近年来国际学校的国际高中课程开设的如火如荼，英国、美国的高中课程更是备受家长青睐，A-level、IB、AP等等课程热度只增不减，不了解这些课程的家长在为孩子选择学校时便会感到晕头转向。

针对有部分家长对三种课程还不甚了解，李全老师首先进行了概括性的介绍。

什么是AP：AP全称为美国大学预修课程(AdvancedPlacement)，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。由美国大学理事会(The College Board)主持。

什么是IB：IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

什么是A-Level：A-Level课程全称英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level），是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。

（1）IB、A-Level单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明高中学历，申请大学。

（2）AP单独不是一种高中课程，它需要配上原有国内高中文凭(或者合作高中文凭)，才能申请大学。

简单来说：

IB、A-Level是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。IB、A-Level就像你读普通高中，考试合格取得毕业证书，而AP考试就如同你课外去考个英语四级证书。

在留学申请初期，很多家长都会困惑，诸如有以下问题：自己的孩子在课程选择上该如何抉择？哪个课程的难度更加适合？

李全老师为我们详细做了解答：

高中课程IB＆A-Level

关于IB课程

IB课程设计主要集中在中学的最后两年（相当于高中11和12年级），通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，因此被称为是国际教育的一个统一度量衡。

关于A-Level

A-Level课程是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系。

它以英国文化为核心，是很多希望进入英国顶级大学的学生的必修课程。

由于英国大学很多专业在申请入学时需学生提供专业规定的课程成绩（例如医学需提供拉丁语、生物等课程成绩，艺术还需要提供A-Level阶段的作品等等）。

因此就读A-Level的学生在这个阶段会大致确定自己的专业方向，根据大学专业的入学需求进行选课。

A-Level和IB课程的主要相同点：

两者均为国际课程，学生将在毕业时获得国际高中学历文凭。尽管A-Level课程一直以来是申请英联邦国家高校的一个重要参考指标，现如今也可用于申请部分美国大学。

语言成绩方面，A-Level和IB两者均有语言成绩要求。其中，因学习进度和课业难易程度的不同，IB课程的英语要求较A-Level的标准更高。

A- Level和IB课程的主要不同点：

1.选课范围不同

IB课程分为高等级课程和标准课程，要求学生至少选六门课+知识理论+拓展论文。除了对学生的课也要求外，IB还要求学生在两年内完成150个小时的课余活动。

A-Level课程一般要求每个学生从自己将来的专业出发，第一年从70门课中选4门课，第二年放弃一门稍微弱项的。也有优秀的学生在第一年选5门，第二年修4门。

2.考试科目与等级

A-Level考试需至少考三门课，有的学生提交4门科目成绩，科目类型可以自由选择，A-Level成绩是由A*、A、B、C、D、E、U划分，其中A*代表最高分数，E是及格，U是不合格。

所有IB文凭学生最低需要考6门科目，科目类型的话限制在规定范围类。在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，课程选择的有语言与世界文学、科学、数学、社会学、艺术与选修、第二外语课程等，其中至少三门是高等级。每门分数的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分，24分为合格分，准许获得IB文凭，36分为优良分。

通过以上李全老师的介绍，不难看出这两个课程各有特色，适合不同类型的学生。

总的来说：

A-Level课程较适合中国大多数的学生；

IB课程则培养了学生的综合能力；但是相应的，学生的课业负担也会较重，更倾向于综合能力较高的学生。

那么两类课程如何选择呢？

有家长担心：孩子选择的课程并不适合孩子，该怎么办？

李全老师说：IB累，A-Level也累；IB轻松，A-Level也轻松。读什么都无所谓，在于你自己。

当然根据学生反馈的自身情况，家长可以做适当的参考：

首先，IB适合刻苦努力，不怕挑战的孩子。IB课程很难，这是学习IB课程的学生的普遍感受。学生努力到夜里是家常便饭。

其次，IB适合偏科不严重的孩子。建议偏科严重的同学学习可以随意选课的A-level课程。

总的来说：

IB适合英语更好，能力更强和善于利用时间的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-Level课程不涉及到大量的课外活动以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，更利于取得优异的成绩。

如果你读的是IB、A-Level高中，去美国读大学，你一样可能，会被要求去考AP吧，甚至去考个SAT吧。

简单来说，AP课程是指针对AP众多的考试科目进行的授课辅导。

一般是镶嵌在学生的主要课程里面，也就是学生可以有三种选择：

（1）学AP

（2）不学AP课程，只是自己去考AP

（3）不学AP，也不考AP

学习难度和学分：

AP差不多30门课程，每门考试满分5分，一般国内的AP班会用1年的时间帮助学生来准备6-8门AP。

AP选课没有“通识”要求：

理科比较好的学生可以选修AP微积分，AP数理统计，AP宏微观经济，AP物理1&2, AP物理C(电磁学和力学)， AP化学，AP生物， AP计算机等。

文科比较好的学生可以选修AP世界历史，AP欧洲历史，AP心理学，AP英语语言与写作，AP英语文学与写作等。

在科学类课程中，化学和生物是对英语功底要求比较高的科目。考试提干和选项都比较长，简答题需要学生大量论述原理。因此，挑战相对比较大。

在文史语言类课程中，经济学和美国历史是相对好学的科目。选修容易的科目有利于提高GPA，但是也不能全都选修很容易的科目，这样会让招生官认为这个学生没有挑战能力。

AP课程的重要性：

1.增加GPA成绩。平均每门AP课程成绩可以增加GPA分值0.1分。

2.学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。

3.是学生敢于挑战学术难度、明确专业发展方向的最重要指标。

4.可以转换成大学学分，以便提前毕业，或在大学选修更多自己感兴趣的其他专业和课程。

那应该选多少门了课呢？

从统计数据的表面看，名校录取的学生平均选修近5门AP课。

以下是美国知名大学在招收本科学生时，所收到的报考学生提交的AP考试成绩平均门数：

1、哈佛大学4.296门/人

2、普林斯顿大学4.63门/人

3、耶鲁大学4.95门/人

4、哥伦比亚大学4.692门/人

5、康奈尔大学4.364门/人

https://www.collegeboard.org/

美国大学理事会官方网站

提供考试、学校等官方专业信息

可见，美国顶尖大学的录取者一般所修的AP数目在4-5门。也就意味着，如果想申请这些顶尖大学，修习AP的科目至少在4门以上。

其实，修多少门AP课这个问题没有一个确切的答案。哈佛每年拒绝的学生中有很多人考了十几门AP，而录取的学生中也有很多人只修过一两门AP。

为什么呢？——选多少门课取决于

1）自己高中开设了多少门AP课。

诚然，“任何东西都是双刃剑“，如果学校开设很多AP课，是好事，也是坏事：是好事，因为你有很多选择；是坏事，因为为了申请顶尖大学，你可能必须选修很多门AP课。

2）同一高中的其他申请者选修了多少门AP课。

另外，如果学校有其他同学选了很多AP课，那你也被迫选很多AP课，所谓水涨船高 ,这是竞争必然引起的“军备竞赛”，恶性循环。

其实，美国大学申请，看中的是申请者本身的整体素质、综合能力、是否能够挑战自我、是否对自己感兴趣的事情持之以恒等因素。

而AP分数，只是佐证，而非标准。

1.明确自己的目标

你想上什么大学？你擅长什么？你喜欢什么？

在选课之前先想清楚自己未来的理想专业，再到各大学官网中找到该科目的介绍，里面会有该科目的要求和推荐。

2.上课认真，做好笔记

课堂上做好笔记，然后把笔记放入档案袋，归类放好，最好是每一科都有自己的文件夹。把你很难记住的内容计入自己的小笔记本。如果你遇到了很难的题目，那么快速找到记录的笔记也就不成问题了。

3.学会结合时间，完成既定准备计划和安排

学习不难，难在于如何结合时间。时刻都要有一个“最后期限”的概念，尽自己最大的努力在这个“最后期限”之前完成自己的计划还有安排。有计划就立即付诸行动，慢慢积累，即使是一个周的坚持，成果也会让你感到惊讶。

4.充分应用历届试题

充分应用你能找到的历届试题，比如到Free Exam Papers去，各科都收集了很多往年试卷，虽然不太齐全，但是有很大参考价值。

https://freeexampapers.com/

                                                    该网站有包括IB、A-Level等考试的各科目真题

多多收集信息和数据，结合孩子的特点与学校的特色。即便是这样确定的最终目标，也仍然需要充分的转轨准备。

http://apcentral.collegeboard.com/home

提供有关AP课程的相关信息

不管是学习IB、A-Level，还是AP，要选择最适合孩子的那一个。

高中教育是一个人获得完整人格，奠定未来的基础阶段，既然你选择相信国际教育的理念，那就希望父母不只是从申请结果，更重要的是，这人生中精力充沛的时间，你希望你的孩子，以什么的方式，获得成长。

此次活动，李全老师对家长的提问都一一做了详细的回答。从如何区别三大课程谈到怎样在课堂中高效率的学习，到场的家长们都收益匪浅，感受颇深。